La gioia di educare – Paolo Mai

Indice

Introduzione

Capitolo 1
La pedagogia della bruschetta

Capitolo 2
Una lunga ricrea–azione

Capitolo 3
L’educazione è proibita 

Capitolo 4
Ogni volta che ci giriamo dall’altra parte
invece di ascoltare 

Capitolo 5
Ogni volta che lasciamo tutto uguale
senza provare qualcosa di nuovo

Capitolo 6
Ogni volta che prediligiamo la meta
al cammino

Capitolo 7
Don Jean Rudolph Freire in Montessori

Capitolo 8
L’ora di storia

Capitolo 9
Un cambiamento necessario

Capitolo 10
Il cambiamento secondo Jesus

Capitolo 11
Grammatica della coerenza

Capitolo 12
Essere felici qui e ora

Capitolo 13
Un modello educativo vivo

Capitolo 14
Guardare fuori per costruire dentro

Capitolo 15
L’educazione emozionale

Capitolo 16
Perché fare educazione emozionale

Capitolo 17
Cos’è l’educazione emozionale

Capitolo 18
Cosa sono le emozioni e a cosa servono

Capitolo 19
Che succede nel nostro corpo quando
ci emozioniamo

Capitolo 20
L’autoeducazione. l’importanza dello
stile esplicativo per il benessere della persona

Capitolo 21
L’educazione emozionale con i bambini

Capitolo 22
Da Caparezza a Dante

Capitolo 23
Spogliamoci, ce lo chiedono i bambini

Capitolo 24
Una salutare martellata

Capitolo 25
C’è speranza se accade

Capitolo 26
All’asilo nel bosco non si impara nulla

Capitolo 27
Elogio della zelletta

Capitolo 28
La verità sui vaccini

Capitolo 29
Piccola storia sulla tristezza

Capitolo 30
La scuola non può solo istruire

Capitolo 31
Quando mi parlò un muro di caracas

Capitolo 32
“Educere” la felicità

Capitolo 33
La bellezza dell’attesa e il mio amore
per l’ironia

Capitolo 34
I bambini speciali e quelli speciali
con l’etichetta

Capitolo 35
La fine della scuola

Appendice